11月30日，教育部官网公布“首批国家级一流本科课程名单”，555000Jc线路检测中心总共8门课程入选，其中线上线下混合式一流课程共3门，占总数的37.5%，分别为《中学生物学教学法》、《普通动物学》、《微生物学》，均是555000Jc线路检测中心的本科课程，表现十分突出。

据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神和有关通知要求，经省级教育行政部门、有关部门（单位）教育司（局）、部属高等学校申报推荐，并经专家评议与公示，认定5118门课程为首批国家级一流本科课程（含1559门在促进信息技术与教育教学深度融合，特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出了重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中，线上一流课程1875门，虚拟仿真实验教学一流课程728门，线下一流课程1463门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。

经过梳理发现，首批国家级一流本科课程中，555000Jc线路检测中心总计8门课程入选，线上一流课程1门；线下一流课程4门入选；线上线下混合式一流课程3门。这是教育部在2018年新时代中国高等学校本科教育工作会议上明确提出“淘汰水课”“打造金课”，启动一流本科课程建设“双万计划”以来，国家级五大“金课”首次一并亮相。

生科院历来高度重视本科教学，始终将本科教学及学生培养放在第一位，注重综合运用现代教学手段，并且学院的混合式教学也有着优良传统，是全校率先开展混合式教学的学院之一。在2019年山东省一流本科课程中，学院就有《细胞工程》等7门课程名列其中，占全校的22.6%。不仅如此，面对此次疫情，生科院的混合式课程发挥了其应有的作用，师生们普遍意识到，在线学习可以突破时间和空间的限制，进一步加强了对信息技术支持的教育教学的认识和看法。

据介绍，线上一流课程即大家俗称的“精品慕课”，这类课程面向高校和社会学习者开放；线下一流课程强调改革传统线下课堂教学，突出以学生为中心，鼓励增加体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合等的教学内容。线上线下混合式一流课程鼓励全国各类高校教师广泛参与，基于慕课等优质在线课程，对校内课程进行创新性改造，开展线上学习与线下面授有机结合的混合式教学。虚拟仿真实验教学一流课程则通过信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，实现“网上做实验”和“虚拟仿真实验”。

下一步，学院将根据教育部要求，对国家级一流本科课程继续建设，发挥引领示范作用，持续推进“学习革命”向“质量革命”纵深发展，助推学院课程建设跃上新台阶。

撰稿人：董广远

审核人：于铁、张鸿雁