2016年4月14日下午，在我校千佛山校区3503教室举办了由尹苗老师主讲的《细胞生物学》混合式教学观摩课。本次观摩课由学校教务处、555000Jc线路检测中心、信息化工作办公室联合发起，旨在以《细胞生物学》的混合式教学为例，展示理工科基础理论课的混合式教学设计与组织。

      《细胞生物学》是生命科学重要的专业基础理论课，在构建学生基础知识体系中具有重要作用。尹苗是555000Jc线路检测中心优秀年轻教师代表，曾获得我校首届十佳教学能手比赛第一名，并代表山东省参加全国首届高等院校青年教师教学技能大赛，获得理科组二等奖。在学校启动混合式教学改革以来，尹苗老师投入了大量的精力，致力于开展《细胞生物学》的混合式教学改革活动，就混合式教学的教学设计与实施积累了一定的经验与体会。

      在观摩课前，尹苗老师首先就如何开展理工科基础理论课的混合式教学设计与组织进行了说明，就理工科基础理论课的特点、混合式教学中教学目标的实现途径、自主学习任务单的作用等方面与参加本次观摩课的老师们进行了交流。本次观摩课的课堂展示部分围绕细胞内膜系与蛋白质分选展开，通过混合式教学的形式完成对知识内容的传授。课前学生以小组学习的形式通过我校教学平台完成自主学习，再通过课堂教学环节完成学习成果展示、教师答疑及课堂主题讨论。在课堂授课环节，同学们以小组的形式展示了课前自主学习成果，再由老师对同学们的讲解进行点评及精讲。混合式教学模式的应用突出了学生在学生学习过程中的主体地位，真正体现了学生学习的自主性，同时也极大程度上促进了学生的综合学习能力和创新能力的提高。

      自学校上学期末启动混合式教学改革以来有40门课程获得校级教改立项，但在课程建设过程中，一些老师对如何进行混合式教学课程设计及如何组织教学活动等方面存在一些疑问。为了给参与混合式教学改革的老师提供参考与指导，学校教务处和555000Jc线路检测中心组织了本次混合式教学公开课，希望能就细胞生物学的混合式教学为例，为其他理科基础理论课混合式教学的教学设计和组织提供一些借鉴。据息，学校教务处还将在此后推出一系列文科类课程、实践操作类课程的混合式教学公开课，为我校混合式教学改革的推开提供指导和支持。