3月22日至4月8日，555000Jc线路检测中心各教研室根据学院统一安排，陆续进行了课程思政专题教研活动。下一步，学院将全面推进学院课程思政建设，修订课程思政教学大纲，发挥好每门课程的育人作用，提高人才培养质量。

3月17日下午，学院组织教研室主任召开线上课程思政工作部署会议，根据学校安排，把思想政治教育贯穿人才培养体系，并安排了课程思政教学大纲修订、教研室专题研讨、课程思政示范课程建设、课程思政教学比赛等工作。11个教研室根据各自工作进展，陆续通过腾讯会议等方式进行了专题教研活动。

植物学教研室根据学校要求修改教学大纲，增加课程思政内容，准备申报课程思政示范课程和参加课程思政教学比赛；分子生物学与基因工程教研室要求，针对最新培养方案中毕业目标和毕业要求均有较大改动的情况，修改最新教学大纲。微生物教研室传达学校关于课程思政建设的相关通知，并讨论如何把课程思政融入到教学中，提前安排下学期课程，就课程思政理念的培养、课程思政元素的挖掘、课程思政教育的实施效果进行了深入的探讨。细胞与免疫教研室结合教研室目前承担的本科课程，在课程思政中涵盖科技创新、创新性思维训练、生物学研究对自然和社会的影响等多方面的内容，将逐渐拓展本科课程思政内容的广度和深度。遗传学教研室经过讨论后，在课程中将增加爱国情怀和民族自豪感、培养科学精神、培养辩证思维，提高综合分析能力。植物生理学教研室经过讨论，总结出与植物生理学课程紧密结合的课程思政元素，主要从国家粮食生产、粮油安全、生态环境、以及借助植物适应不同逆境规律培养学生成长与逆境等。生物学教学法教研室一致决定在教研室内所有课程都加入课程思政内容，如“爱国爱岗”“社会责任”“道德情操”“理想信念”等内容，使学生能够坚守师德底线，立德树人。动物学教研室、生化有机教研室、解剖生理发育教研室、食品科学与工程教研室也都进行了专题教研活动，老师们就课程思政工作展开讨论，各抒己见，交流了自己的意见，气氛热烈。

经过系列专题研讨活动，学院任课教师普遍认识到课程思政的重要性。下一步，学院和教研室将引导老师们掌握先进性的教学理念、对课程设计进行创新并融入课程思政，提高课程内容与资源的科学性和时代性，达到课程思政建设的教学效果，建设更多的课程思政示范项目。